Hola, a todos.Éste es el texto completo del pequeño artículo que apareció en el último boletín
de educación. Estén ateentos porque proximamente subiré fotos de diferentes actividades en las que estamos participando...

Los profesores estamos de moda. Para bien o para mal (según la opinión del gentil lector) estamos en la cresta de la ola. Eso nos da la oportunidad única de sacar la voz no sólo para “reclamar” si no que para aportar al debate que concita la profunda revisión a la que está siendo sometido el sistema educacional chileno. Sin embargo, lo que realmente me preocupa es qué hacemos mientras se produce esta interesante discusión. Qué pasa con esta generación de niños y niñas que serán los futuros jefes de familia, profesionales y trabajadores, ciudadanos, en suma, de este país. Qué hacemos con ellos mientras los iluminados y gurúes de la educación nos muestran el camino. Tendremos que decirles: “Lo sentimos, se nos cayó el sistema. Intente conectarse más tarde”

En este escenario cobra mayor importancia la labor del docente en aula. En tiempos de “crisis” somos el único recurso pedagógico que los niños tienen para lograr aprendizajes. Por eso es que tenemos que hacer algo ahora y no esperar que se den “tales o cuales” condiciones. Hay muchas cosas que se pueden hacer; muchos colegas ya lo están haciendo, obteniendo resultados más allá de las condiciones socio-económicas de nuestros alumnos, que a esta altura ya debería haber sido asumido por todos los que servimos en este sector. Entonces, compartamos experiencias pedagógicas, armemos redes dentro de cada escuela primero y, luego, a nivel comunal. La reflexión debe ser individual y colectiva y, sin duda, orientada a la puesta en práctica inmediata de lo que logremos construir como comunidad educativa.

Es hora, entonces, de asumir posición de surfista profesional…porque nadie sabe más de olas que nosotros.


Andrea Milla Brito

Los cambios que se vienen

Estimados colegas:

En la edición de ayer del Mercurio (primera página del cuerpo C) destaca el siguiente titular "Profesores tendrían período de prueba laboral antes de titularse". Esta es una de las tantas propuestas del Consejo Asesor de Educación, que será parte del documento que entregaran a la presidenta Bachelet el 11 de diciembre.

Otras propuestas, que sí podrían afectarnos a los que ya estamos en ejercicio, son la implementación de bonos por mérito y no por antigüedad y el término de la inamovilidad en el cargo. Estos temas son vitales para nosotros y deben ser discutidos en cada escuela por el cuerpo docente.

¿Qué te dice tu experiencia, colega? ¿Cuándo te sentiste realmente profesor/profesora?

Conversaba ayer justamente sobre el tema con la colega Virginia Aldunate . Ella planteaba, no sin razón, que sentía que si un alumno en práctica se hacía cargo de un curso (incluso hablando de otras profesiones, como sicólogo u otro) era como si estuviera experimentando con los niños. Eso no le parecía justo y temía que pudieran cometerse errores debido a la inexperiencia.

¿Cuándo uno está listo/lista?

Hablando desde mi propia experiencia puedo decir que la Universidad de Playa Ancha me preparó muy bien en todos los aspectos teóricos y prácticos que ellos conideraron más importantes (toda institución universitaria lo hace de esa forma). Sin embargo, hay "sabiduría" que sólo en el ejercico en el aula me fue revelada. Observar como otros colegas se desenvolvían también fue una gran enseñanza para mí.Por ejemplo, me sirvió mucho para mi jefatura ver la meticulosidad con que el colega Juan Saavedra lleva los antecedentes de cada uno de sus alumnos. Eso me motivó para hacer una ficha individual más "manuable" que el libro de clases y que pudiera pasar al apoderado en cada reunión.

Bueno, esta es UNA idea a discutir. ¿Qué les parece si conversamos de eso? Propongan ustedes. También hagan llegar noticias o reflexiones sobre algún tema. Yo puedo ponerlo en este espacio para que todos opinemos.

Un gran abrazo extra vitamínico para tener fuerzas de aquí a fin de año.

Andrea Milla Brito

Después de la reflexión... manos a la obra

Estimados colegas:

El viernes recién pasado tuvimos la suerte de contar con un espacio de discusión que me dejó motivada para encontrar el tiempo (entre revisión y preparación de pruebas , conversaciones con mi hijo Joshua y juegos con la incansable Antonia) para dar forma a a este espacio que venía imaginando hace algún tiempo.

Un espacio virtual , imaginario, donde nos contactemos para opinar y colaborar, a falta de uno "real" , al otro lado de la pantalla.

Hoy escuché una cosa muy inteligente en la televisión (extraño en los días que corren). Un artesano dijo:"La gente cree que el tiempo corre en forma independiente a la vida...no saben que el tiempo es la vida".

Regalémonos mutuamente un poco de "vida" para darle fuerza gremial y profesional a nuestra ejercicio diario como docentes.

Espero los aportes y comentarios...

A próposito de aportes: para todos los colegas que hacen inglés aquí van unos datos en internet que la colega Verónica Guajardo ,gentilmente, compartió conmigo:

http://menuaingles.blogspot.com/2006/04/lessons.html

http://www.manythings.org/repeat/


Espero leerlos pronto

Andrea Milla Brito
Docente de Aula Inglés

Liceo Antonio Hermida Fabres